La Qa3idah Nouraniya, qu’est-ce que c’est ?

.بِسْمِ الَلِّه َو الصَّلَاةُ َو السَّلَامُ عَلَي َرسُوِل الَلّهِ

أمّا بعد

La Qa3idah Nourania est une méthode d’apprentissage de la lecture du Coran dont on entend de plus en plus parler ces dernières années. Cette méthode audio-visuelle a vu le jour en Asie et permet de lire la parole d’Allah en appliquant 80% des règles de tajwid de manière instinctive. Voici un article cours et clair qui vous permettra de comprendre ce qu’est la qa3idah Nourania.

La Qa3idah Nourania, d’où vient-elle ?

Le titre « Nourania » vient du nom de celui qui a inventé cette méthode et qui n’est autre que le Sheikh Nour en Inde. Par ailleurs,« nour » signifie lumière en arabe. De l’Inde, la nourania s’est rapidement répandue dans une bonne partie de l’Asie puis en Afrique pour se propager aujourd’hui sur toute la planète. C’est le travail de Sheikh Arra3i, petit fils de Sheikh Nour, qui a permis de développer la méthode en ouvrant notamment le Markaz Al Fourqan en Arabie Saoudite. Cet institut lui a permis de former des enseignants, mais également de mettre en place de nombreux outils (livres, CD, …) pour faciliter son apprentissage.

La Qa3idah Nourania, Kesako ?

Pour que vous compreniez exactement le principe de cette méthode, disons qu’elle consiste à dire à voix haute ce que votre cerveau est supposé faire. Par exemple, lorsque l’on désire lire un mot en français selon la méthode syllabique on décortique syllabe par syllabe. Prenons le mot « vélo» : si on décompose ce mot dans notre tête on se dit : « 

[v] et [é] ça fait [vé], [l] et [o] ça fait [lo] donc vélo ».

Et bien c’est aussi simple que cela, imaginez-vous décomposer un mot de la sorte en arabe et le faire de manière rapide. Si vous êtes capable de dire à voix haute ce que votre cerveau est supposé faire rapidement, votre lecture ne peut que s’améliorer. À cette manière de décortiquer les mots, viennent s’ajouter la mise en pratique de plusieurs règles de tajwid et de prononciation des lettres.

La Qa3idah Nouraniya, de quoi sont composées les leçons ?

Dans le livret de cette méthode, vous trouverez 17 leçons progressives avec pour chacune, un objectif. On y apprend entre autres:

  • Les noms et points de sortie des lettres – qui sont un peu changé pour qu’elles soient prononcées selon leurs points de sortie-. Par exemple, alors que dans la plupart des méthodes on dit Alifoun, baoun, taoun, thaoun, etcc, ici on dira baa, taa, thaa pour bien sortir la lettre de son makhraj. Ce n’est pas une erreur comme aiment souvent le dire les détracteurs de cette méthode mais plutôt un moyen d’être sûr de donner à chaque lettre DU CORAN son droit.
  • Les différentes graphies des lettres dans les différentes impressions du Coran,
  • Les noms des voyelles longues et courtes,
  • Les fathatan, damatan, kasratan qui sont les voyelles doubles que l’on trouve à la fin des mots indéfinis,
  • Le soukoun qui est l’absence de voyelle,
  • La shadda (qui est le doublement d’une lettre avec la première sakina et la seconde moutaharika),
  • Les moudoud, les prolongations de certaines voyelles,
  • Les endroits où l’ont doit effectuer des nasalisations (rouna),
  • La prononciation des lettres que l’on trouve au début de plusieurs sourates,
  • Et énormément d’autres points.

La Qa3idah Nourania, ses avantages et inconvénients.

Parmi les avantages de la Qa3idah Nourania :

  • Corriger et améliorer sa prononciation
  • Améliorer sa lecture de la langue arabe de manière générale et du Coran en particulier
  • Appliquer plus de 80 % des règles de tajwid
  • Efficace si étudiée correctement et de manière régulière
  • Permet de se familiariser avec les mots du Coran et particulièrement Juzz 3amma (la dernière partie du Coran) par laquelle on commence généralement la mémorisation. En effet tous les mots qui se trouvent dans cette méthode sont tirés du Coran.
  • Ludique et facile à assimiler (surtout pour les enfants) grâce au fait que tout est chantonné, même le fait de décomposer les mots.

Parmi les inconvénients de la Qa3idah Nourania :

  • Ne peut pas être étudiée sans un professeur puisque l’élève doit être aidé pour être sûr de prononcer les lettres correctement.
  • Il faut qu’elle soit pratiquée de manière régulière pour être efficace,
  • Un certain engouement est présent autour de cette méthode qui donne l’impression que c’est la seule qui est réellement efficace alors que d’autres méthodes ont également fait leur preuve.
  • Étant une initiation verbale, certains voient le fait que la théorie soit mise de côté comme un frein à la réelle compréhension des règles de tajwid.
  • Elle ne permet pas d’apprendre à écrire l’arabe puisque son objectif est d’apprendre à lire seulement.
  • Les règles de tajwid sont appliquées mais ne sont pas expliquées.

سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ أَشْهَدُ أَنْ لا إِلَهَ إِلا أَنْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتُوبُ إِلَيْكَ